《教育专题讲座》--2021年度南京继续教育知识更新工程专题（高级研修班）
点击数：316262021-05-20 22:26:06 来源: 南京职称评定|江苏省安全生产许可证办理|建筑企业资质办理-南京匠拓教育科技有限公司
出售南京公共课及知识更新工程专题（高级研修班）全部答案，百分百南京继续教育公共课系统题库！
扫描下方二维码或搜索微信号【Abookj】添加客服微信！
单选题（每题3分）
1、我国要在2050年实现（）教育现代化。
A、局部
B、基本
C、全面
D、整体
2、根据本讲，（）是教师的外在形象。
A、教师道德形象
B、教师文化形象
C、教师人格形象
D、教师魅力形象
3、根据本讲，《意见》以落实立德树人根本任务，在教学方式、教学管理等内涵建设领域提出了（）具有操作性的举措。
A、21
B、22
C、23
D、24
4、（）主要承担的角色是纵横向的沟通与执行。
A、政府及有关教育行政机构
B、学校
C、教师
D、学生
5、恐惧情绪能够帮助我们（）。
A、吓退敌人
B、提高警惕
C、集中精力
D、反思成长
6、根据本讲，目前城市初中教职工与学生的比例为（）。
A、1:12
B、01:13.5
C、01:12.5
D、1:19
7、根据本讲，对于教师来说，敬业，业在宏观意义上指事业，微观上指（）。
A、责任
B、岗位
C、要求？
D、专业
8、2003年，联合国教科文组织教育研究所增加了终身学习另一大支柱（）。
A、学会改变
B、学会做事
C、学会共处
D、学会生存
9、团本导研活动一般每周开（）次。
A、1
B、2
C、3
D、4
10、根据全国高职产学合作数据分析——专业大类各省分布情况看，（）遥遥领先。
A、湖北省
B、广东省
C、江苏省
D、河南省
11、上台紧张是因为（）。
A、生理反应
B、消极的心理暗示
C、心态不好
D、心理不健康
12、关于国家职业标准的组成，以下不正确的是（）。
A、职业
B、职业群
C、职业人
D、职业要求
13、根据本讲，“情意深厚，境界崇高”是（）最基本的表现。
A、教师道德形象
B、教师文化形象
C、教师人格形象
D、教师魅力形象
14、中小学教育科研分类不包括（）。
A、按功能划分
B、按途径划分
C、按年龄划分
D、按方式划分
15、根据本讲，教学和科研的主体是（）。
A、教师
B、校长
C、学生
D、家长
16、本讲中，接受性的学习有（）的时间是教师来讲授事实性的知识，然后用启发和提问的方式，帮助学生来理解知识。
A、20%
B、50%
C、80%
D、90%
17、根据本讲，汪金权老师的案例体现了以下哪个词？（）
A、坚守
B、倾情
C、忠诚
D、奉献
18、（）分为内在形象和外在形象。
A、社会形象
B、组织形象
C、群体形象
D、个体形象
19、（）是以班主任为核心，由任课教师组成的，开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。
A、校本学研活动
B、组本导研活动
C、团本导研活动
D、学科团队会议
20、《学前教育国家质量标准》被誉为澳大利亚学前教育的“金标”，规定了影响儿童发展结果的（）个质量领域。
A、6
B、7
C、8
D、9
21、根据本讲，（）是一个教师发展高度的基石和保证。
A、情意深厚
B、境界崇高
C、能力高强
D、乐观豁达
22、党的十八大提出，教育的根本任务是（）。
A、立德树人
B、求实创新
C、行为世范
D、加大投入
23、根据本讲，（）文件是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件。
A、《中国教育改革与发展纲要》
B、《深化新时代教育评价改革总体方案》
C、《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》
D、《国家职业教育改革实施方案》
24、从高职院校的省域分布情况来看，数量最多的是（）。
A、陕西省
B、安徽省
C、江苏省
D、河南省
25、根据本讲，仪表中规对衣着的要求是（）
A、真诚自然
B、眉清目秀
C、一丝不苟
D、大方得体
26、《新时代中小学教师职业行为十项准则》不包括（）。
A、加强安全防范
B、坚持言行雅正
C、秉持公平诚信
D、加强自身素养
27、《高等学校创新能力提升计划》简称（）。
A、211工程
B、985工程
C、2011计划
D、813计划
28、大脑是（）优先主义者
A、理性
B、情绪
C、直觉
D、认知
29、以偏概全是（）信念的特征。
A、非理性
B、理性
C、自我
D、共享
30、要充分地发挥交互的作用，不包括（）。
A、以教师为中心的课堂教学设计
B、以学生为中心的课堂教学设计
C、课堂教学过程的记录和保存
D、鼓励学生参与交互白板的资源建设
31、泰勒于（）年出版《课程与教学的基本原理》。
A、1945
B、1949
C、1955
D、1974
32、目前，我国的城镇化率已经超过（）。
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
33、教师的职业境界不包括（）。
A、经师
B、名师
C、能师？
D、人师
34、教学与科研的关系不包括（）。
A、相互促进，相互发展
B、水涨船高，有机融合
C、双赢发展
D、相互竞争，相互促进
35、本讲中，鲜花玫瑰饼的脂肪营养素参考值是（）。
A、5%
B、43%
C、14%？
D、60%
36、本讲中，英语“教学模式”的“实施要领”不包括（）。
A、重视“教师引导的师生对话”
B、重视“邻座学生的俩俩对话”
C、重视“扩展听读”
D、重视“学生引导的师生对话”
37、（）是利用系统科学的基本原理，将两种或两种以上属于不同范畴但有关联的事物，通过动态组合的方式融为一个整体，以使这个新的整体产生根本性变革的思想和方法。
A、深度融合
B、整合
C、深度交互
D、深度转化
38、根据本讲，下列哪项不属于改革党委和政府教育工作评价的任务（）。
A、完善党对教育工作全面领导的体制机制
B、完善政府履行教育职责评价
C、坚决纠正片面追求升学率倾向
D、完善幼儿园评价
39、北京师范大学的校训是（）。
A、自强不息、厚德载物
B、求实创造、为人师表
C、学为人师、行为世范
D、求实创新、立德树人
40、根据本讲，自主践行师德规范的基本原则有（）。
A、授人以渔
B、为人正直
C、尽职尽责
D、知行统一
41、推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，构建更加多元的高等教育体系，高等教育毛入学率提高到（）。
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
42、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》倡导（）的全新观念与做法。
A、“信息技术与课程整合”
B、信息技术与教育“深度融合”
C、“信息技术与学科教学整合”
D、信息技术与课程“深度融合”
43、我国未来在高等学校，高层次人才培养方面，初步预测并建议，到2035年博士学位在学人数达到（）人。
A、40万
B、50万
C、60万
D、70万
44、被称为“21世纪的流感”的是（）。
A、癌症
B、禽流感
C、压力和心理健康
D、高血压
45、根据本讲，要想在教学比赛中让人惊艳，其实最重要的一点还是落实新课程的（）。
A、教学理念
B、教学目标
C、教学要求
D、教学规范
46、根据全国高职产学合作数据分析——各省（市）企业数量分布情况看，（）深度最大。
A、江浙
B、广东
C、河南
D、四川
47、“十四五”期间，全民受教育程度不断提升，劳动年龄人口平均受教育年限要提高到（）年。
A、11
B、11.1
C、11.2
D、11.3
48、根据本讲，推动义务教育均衡发展的主要责任在（）。
A、家长
B、政府
C、学校
D、社会
49、在“十四五”规划中，学前教育毛入园率提高到（）以上。
A、90%
B、92%
C、95%
D、98%
50、自我效能感是（）。
A、与能力一一对应的
B、与能力无关的
C、客观的
D、主观的
51、教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
A、途径
B、研究对象
C、基础
D、依据
52、（）在学生综合素质培养与评价当中，要发挥主观能动性。
A、政府及有关教育行政机构
B、学校
C、教师
D、学生
53、根据本讲，教师人格具有（）的特点。
A、劳动工具
B、劳动资料
C、商品价值
D、上层建筑
54、根据本讲，根据习近平总书记的界定，（）应当承担教育的主体责任。
A、学校
B、党委
C、家长
D、社会
55、协同学理论内容不包括（）
A、不稳定原理
B、协同效应
C、支配原理
D、稳定原理
56、（）年，联合国教科文组织 “国际21世纪教育委员会”发表了《学习：财富蕴藏其中》。
A、1995
B、1996
C、1997
D、2001
57、（）由泰勒在20世纪30年代提出，所以也被称为泰勒评价模式。
A、课程评价模式
B、行为评价模式
C、目标评价模式
D、行为目标评价模式
58、根据本讲，（）是基本的职业道德。
A、职业属性
B、岗位角色
C、尽职尽责
D、专业知识
59、非洲有（）个国家。
A、50
B、52
C、53
D、55
60、知识建构型教师的境界不包括（）型教师。
A、学习
B、研究
C、知识传授
D、专家
61、本讲中，采用混合式教学的目的不包括（）。
A、提高学习效能
B、增加教学资源的可获得性与便捷性
C、提供教学效率
D、更高的成本效益
62、《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的道德品质维度的内容不包括（）
A、爱祖国
B、爱劳动
C、有社会责任感
D、遵纪守法
63、根据本讲，案例麦克劳德“杀狗事件”充分体现了（）的力量。
A、严格要求
B、公平对待
C、尊重与信任
D、理解与宽容
64、（）的优势是主导、统领全局，与服务的作用。
A、政府及有关教育行政机构
B、学校
C、教师
D、学生
65、2019年5月，教育部首次以“职业大学”命名批准了（）所高校举办本科层次职业教育。
A、12
B、13
C、14
D、15
66、根据本讲，（）是指一个经过内外兼修而自然流露出来的吸引人的力量。
A、气魄
B、风度
C、人格
D、魅力
67、团本导研活动制度不包括（）。
A、记录制度
B、档案制度
C、激励制度
D、惩罚制度
68、根据本讲，义务教育优质均衡，将教育质量作为一个独立的部分，设立了（）指标。
A、七项
B、八项
C、九项
D、十项
69、根据本讲，要在教学比赛中胜出，要研究学生、要研究教材、要研究自己，还得研究（）。
A、领导
B、同事
C、家长
D、评委
70、根据本讲，《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》明确普通初中生均公用经费每年（）。
A、600元
B、650元
C、800元
D、850元
71、（）指出，基础教育是国民素质教育的奠基工程。
A、《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》
B、《基础教育课程改革纲要(试行)》
C、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
D、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
72、学本教育导研的意义不包括（）。
A、指向学生学会学习
B、减轻学生学习负担
C、减轻教师备课负担
D、培养学生思维能力
73、根据本讲，《意见》全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。
A、科学教育
B、素质教育
C、义务教育
D、立德树人
74、在《关于深化产教融合的若干意见》中，强调要发挥（）重要主体作用。
A、政府
B、社会组织
C、学校
D、企业
75、我国未来教师工资占教育经费的比例要保持在（）左右。
A、20%
B、40%
C、60%
D、80%
76、根据本讲，教师的职责担当不包括（）。
A、修其志
B、在其位
C、谋其政？
D、成其事
77、根据本讲，（）是人类文化的传承者和传播者。
A、思想家
B、哲学家
C、教师
D、学者
78、ABC理论中的“B”是指（）。
A、bear
B、belief
C、benefit
D、break
79、根据本讲，一个教师的优良品德的形成，不但要知行统一，还需要（），一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。
A、表里如一
B、终身学习
C、严肃认真
D、自我批评
80、泰勒在上世纪三四十年代，负责美国的“八年研究”。
A、“八年研究”
B、“九年研究”
C、“十年研究”？
D、“七年研究”
81、本讲中，罗杰斯是（）。
A、心理学家
B、教育学家
C、经济学家
D、物理学家
82、根据本讲，（）在党和国家各项事业中，所具有的基础性、先导性、全局性地位和作用。
A、教育事业
B、文化事业
C、政治事业
D、创新事业
83、《新时代中小学教师职业行为
十项准则》第八条秉持公平诚信指出，要（）。
A、坚持原则
B、处事公道
C、光明磊落
D、弄虚作假
84、根据本讲，（）强调科学、规范。
A、教书能力
B、育人能力
C、管理能力
D、专业能力
85、“十四五”期间，教育规划要更加关注优质均衡，（）要基本实现80%、90%，甚至95%的县市优质均衡。
A、2025
B、2030
C、2035
D、2050
86、（）指通过不同的协同模式，将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源，共同承担育人的职责。
A、协同育人
B、协同创新
C、协同科技创新
D、协同社会服务
87、接纳负向情绪的价值在于（）。
A、共同悲伤
B、情绪过渡
C、分化悲伤
D、维持状态
88、学术上，师德是指（）。
A、教师职业属性
B、教师职业道德
C、教师岗位角色
D、教师专业资格
89、根据本讲，再造的教学流程可以实现（）的学习。
A、融合式
B、混合式
C、基于问题
D、接受性
90、（）是对教学过程的整体把握与全局规划，有了精心设计，信息技术才能与教学和谐相融。
A、教学创新
B、教学理念
C、教学计划
D、教学设计
91、（）指企业、政府、知识生产机构（高校、科研院所等）、中介机构和用户实现重大科技创新与融合，通过有效引导和制度安排，促进企业、高校和科研院所等不同性质机构的融合，发挥各自优势，实现资源和优势互补，加快技术产业化的推广和应用。
A、协同育人
B、协同创新
C、协同科技创新
D、协同社会服务
92、根据本讲，信息技术与学科课程整合的方法不注重（）。
A、将“传统”与“现代”有机地融合
B、改变传统的以教师为中心的教学结构
C、充分利用网络资源，优化学生学习环境
D、改变传统的以学生为中心的教学结构
93、（）中共中央 国务院印发《中国教育现代化2035》。
A、2018年11月15日
B、2019年2月23日
C、2019年6月19日
D、2019年6月23日
94、根据本讲，教师工资在全国十九大行业中已上升至（）。
A、第六位
B、第七位
C、第八位
D、第九位
95、“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革，掀起‘课堂革命’，努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义，其中办好让人民满意的教育战略，是真正落实民生工程，是指向追求中国梦的具体体现，属于（）。
A、内涵性的改革
B、全局性的推动
C、方向性的定位
D、政策性引领
96、罗杰斯指出，（）使个体产生紧张感。
A、无条件肯定
B、条件性肯定
C、无条件否定
D、条件性否定
97、（）是综合素质培养与评价的受益者。
A、政府及有关教育行政机构
B、学校
C、教师
D、学生
98、（），教学是指系统地向学生传授知识的活动。
A、上世纪50年代
B、上世纪60年代
C、2000后
D、上世纪90年代
99、应用白板教学的发展有三个阶段，不包括（）。
A、增加视觉效果
B、融合阶段
C、互动阶段
D、提高交互来转变思维
100、中国特色世界先进水平优质教育的基本内涵：中国特色是（）。
A、本质特征
B、公共价值
C、内在品质
D、基本特征
101、（）是心理健康的晴雨表。
A、态度
B、沟通
C、情绪
D、心情
102、根据本讲，改革学校评价要破的是（）。
A、重分数、轻素质等片面办学行为
B、立德树人落实机制
C、短视行为和功利化倾向
D、科学履行职责的体制机制
103、我国的（）中的“物种发展变异理论”比德国卡弗·沃尔弗的“种源说”早一百多年；“动物杂交培育良种”比法国比尔慈比斯雅的理论早两百多年；挖煤中的瓦斯排空、巷道支扶及化学变化等，也都比当时国外的科学先进许多。
A、《天工开物》
B、《齐民要术》
C、《水经注》
D、《梦溪笔谈》
104、在“十四五”规划中，巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到（）以上。
A、90%
B、92%
C、95%
D、98%
105、根据本讲，“知识丰富，能力高强”是（）最基本的表现。
A、教师道德形象
B、教师文化形象
C、教师人格形象
D、教师魅力形象
106、情绪传染是（）效应。
A、传播
B、木桶
C、踢猫
D、ABC
107、根据本讲，截至到2018年底，有（）个省整体通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定。
A、13
B、14
C、15
D、16
108、本讲中，驱动学校教育技术应用的关键要素属于中期趋势的是（）。
A、重塑教师角色
B、追求深度学习
C、增强开放教育资源关注度
D、加强直觉技术应用
109、根据本讲，（）是利用语言，进行交流的行为和结果。
A、谈话
B、谈吐
C、言谈
D、沟通
110、《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八条秉持公平诚信指出，要（）。
A、坚持原则
B、处事公道
C、光明磊落
D、弄虚作假
111、2019年中共中央国务院发布《中国教育现代化2035》确定：2035年高等教育毛入学率达到（）。
A、55%|
B、60%
C、65%|
D、75%
112、学生只是在配合老师，“想老师之所想”，而学生真正的想法却被扼杀了，这体现了（）。
A、表达能力受抑
B、分析能力下降
C、自主性被剥夺
D、思考能力丧失
113、根据本讲，改革学校评价坚持要把（）作为根本标准。
A、完善幼儿园评价
B、改进中小学评价
C、改进高等学校评价
D、立德树人的成效
多选题（每题4分）
1、“十四五”规划明确提出，以（）为重点，提升创新策源能力和全球资源配置能力，加快打造引领高质量发展的第一梯队。
A、山东半岛
B、京津冀
C、长三角
D、粤港澳大湾区
E、北部湾
2、团本导研的常态化研究主题包括（）。
A、态度
B、预习
C、“差生”
D、策略
E、效益
3、根据本讲，教师职业形象包括（）
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、魅力形象
E、以上都是
4、《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括（）。
A、审美与表现
B、公民素养
C、学习能力
D、交流与合作能力
E、运动与健康
5、本讲中，社会相关机构的辅助作用表现在（）。
A、评价（自评和互评）始终体现诚信的原则
B、提供数据平台建设的支撑
C、实现第三方监督的责任
D、加强学生素质培养与评价的实践
E、推动学生综合素质培养与评价的完善
6、根据本讲，热爱学生意味着（）
A、尊重和信任学生
B、严格要求学生
C、理解与宽容学生
D、公平对待学生
E、放飞学生
7、从教学内涵的角度划分，课堂教学分为（）阶段。
A、教研一体化课堂
B、教师知识讲授课堂
C、教师导学课堂
D、问题导学型课堂
E、自我导学型课堂
8、属于现代家庭教育的四大特点的有（）。
A、原生性
B、时代性
C、发展性
D、单向性
E、终身性
9、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育应当贯穿于（）等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。
A、幼儿教育
B、中小学教育
C、职业教育
D、成人教育
E、高等教育
10、根据本讲，教育部、中央编办等相关部门正在逐步破除城乡二元结构壁垒，统一（）。
A、城乡教职工编制标准
B、城乡生均公用经费基准定额
C、城乡学校建设标准
D、城乡学校基本装置配备标准
E、学习环境
11、根据本讲，老师要有（）。
A、尊严感
B、责任感
C、使命感
D、义务感
E、自卑感
12、根据本讲，良好的教师人格形象体现在（）
A、乐观豁达
B、友善合作
C、知识丰富
D、情意深厚
E、境界崇高
13、教师德性修养的过程包括（）。
A、求实
B、求真
C、至善
D、唯美
E、动人
14、作为老师，管理情绪需要做到（）
A、识别自己的情绪
B、接纳情绪
C、恰当的表达情绪
D、识别学生的情绪
E、恰当的释放情绪
15、完善教育教学相关标准，要实现哪些对接？（）
A、专业设置与产业需求
B、课程设置与职业要求
C、课程内容与职业标准
D、教学过程与生产过程
E、教学原则与生产原则
16、根据本讲，《藤野先生》修改后的教学目标包括（）。
A、找出作者细节描述的方法，写出方法名称并标记典型段落
B、以《我的朋友》为题，运用一至两种方法写一段小散文
C、找出作者表达感情的方法，写出方法名称并标记典型段落
D、从已学散文中找出运用作者情感表达方法的典型文章和段落
E、以《我的老师》为题，运用一至两种方法写一段小散文
17、根据本讲，自主践行师德规范的要坚持循守和超越相结合，同时做到（）。
A、师德规范统一
B、教育实践灵动
C、严守底线
D、超越基准
E、耐得住寂寞
18、本课程中，优秀个课程教学要做到（）
A、内容引人入胜
B、过程自主愉悦
C、内容联系生活
D、结果全面高效
E、尽量缩短时间
19、根据本讲，教学过程要（）。
A、严谨
B、自主
C、合理
D、愉悦
E、深入
20、根据本讲，《深化新时代教育评价改革总体方案》的特征有（）。
A、系统性
B、破立并举
C、政策集成
D、系统协同
E、整分结合
21、根据本讲，高等学校的协同创新划分为（）。
A、协同育人
B、协同文化传承
C、协同科技创新
D、协同社会服务
E、协同教学创新
22、教师的心里健康不仅仅关乎自身，还影响着（）。
A、学生身心成长
B、教育质量
C、社会治安
D、人际关系
E、教学质量
23、接纳正向情绪在于（）。
A、令人羡慕
B、帮助别人
C、洋洋得意
D、分享正向情绪
E、维持积极状态
24、根据本讲，习近平总书记在座谈时强调，教师要做“四有”好青年，即（）。
A、有理想信念
B、有道德情操
C、有扎实知识
D、有仁爱之心
E、有文化素养
25、行政团队会议研究内容包括研究（）。
A、学习方法
B、学生和班级管理
C、学习效果
D、培养责任意识
E、培养团队合力
26、协同育人包括（），还有实现这几个方面共同协同的，包括“家、校、社”协同的育人机制。
A、课程育人
B、文化育人
C、活动育人
D、实践育人
E、管理育人
27、根据本讲，新课程说教学要做到（）。
A、师生互动
B、对话交往
C、对话真实
D、对话有亲和力
E、对话有效
28、中小学教育科研的原则有（）。
A、理论性与实践性相结合
B、方向性与科学性相统一
C、客观性与全面性相结合
D、继承性与创新性相结合
E、质性与量化有机相结合
29、教本课堂当中的要素包括（）。
A、教师
B、学生
C、情境
D、课程
E、问题
30、交互白板的应用方式的要点有（）。
A、创设情境激发学生的学习兴趣
B、让学生与电子白板进行互动
C、整合一系列教学活动
D、设置直观、形象、生动、有趣的问题和游戏情境
E、通过互动反馈设备，及时、准确地了解学生真实的学习情况
31、2016年全国教书育人楷模李天来提出“五心老师”，其中“五心”指的是（）
A、爱心
B、包容心
C、感恩心
D、进取心
E、恒心
32、本讲中，学校发挥主体作用需要做到（）。
A、加强政策解读与校内宣传
B、加强与各个主体沟通交流
C、加强教师培训
D、监督奖惩激励机制的建立
E、不断地完善小学生的综合素质培养方案与评价体系
33、“职教20条”的总体目标是（）。
A、把职业教育摆在教育改革创新与经济社会发展中更加突出的位置
B、完成职业教育体系改革
C、服务建设现代经济体系
D、实现更高质量更充分就业需要
E、对接科技发展趋势和市场需求
34、处理情绪的传统方法为（）。
A、隐忍
B、发泄
C、表达
D、逃避
E、寻求回应
35、根据本讲，协同主体包括（）。
A、政府及有关教育行政机构
B、学校
C、教师
D、学生
E、家长
36、建设高质量教育体系的发展目标是：全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人。
A、德
B、智
C、体
D、美
E、劳
37、关于科学和技术，以下表述正确的有（）。
A、科学是征服自然的过程
B、技术解决的是“怎么办”的问题
C、科学需要独立思考和自由探索
D、技术具有不确定性
E、颠覆性技术革命常源于原创科学革命
38、根据本讲，道德规范只有在为人们真心诚意地接受并转化为人的（）时，才能得到实施。
A、理智
B、情绪
C、情感
D、意志
E、信念
39、根据本讲，教学一定要遵循的规律是（）。
A、学生知识接纳规律
B、学生身心发展规律
C、学生认知发展规律
D、学生心智成长规律
E、学生身体发育规律
40、老师面临的压力有（）。
A、工作
B、家长询问
C、上级检查
D、假期规划
E、职称要求
41、根据本讲，混合式的学习的要素包括（）。
A、学生中心
B、多维交互
C、技术设备
D、学习评估
E、自定步调
42、根据全国高职产学合作数据分析——专业大类区域分布情况看，（）大类的专业产教融合的热度和密度最强烈。
A、文化艺术
B、装备制造
C、土木建筑
D、财经商贸
E、电子信息
43、《基础教育课程改革纲要》指出，要大力推进信息技术在教学过程中的运用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现以下变革：（）。
A、教学内容的呈现方式
B、学生的学习方式
C、教师的教学方式
D、师生互动方式
E、学生的认知能力
44、本讲中，教学流程的模式有（）。
A、融合式学习
B、研究性学习
C、接受性学习
D、基于问题学习
E、混合式学习
45、习近平总书记提出的“四个统一”包括（）
A、坚持教书和育人相统一
B、坚持言传和身教相统一
C、坚持知与行相统一
D、坚持学术自由和学术规范相统一
E、坚持潜心问道和关注社会相统一
46、一对一教学方式核心思想包括（）。
A、一对一学习
B、移动学习
C、自控节奏、自调时间
D、自主探究、合作交流
E、即时反馈、即时调整
47、魏书生提出的工作的境界包括（）。
A、无心大意
B、三心二意
C、半心半意
D、一心一意
E、舍生忘我
48、共情式回应的基本模式为（）。
A、确认
B、抚慰
C、建议
D、理解
E、询问
49、根据本讲，教学过程要（）。
A、严谨
B、自主
C、合理
D、愉悦
E、深入
50、负向情绪发展为不良情绪的条件是（）。
A、持续时间长
B、恶性循环
C、超过其所能承受的限度
D、对自己或他人造成明显伤害
E、话多
51、泰勒（RalphW．Tyler）是美国著名的（）。
A、教育学家
B、课程理论家
C、现代教育评价之父
D、现代课程理论之父
E、现代教育之父
52、2010年，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话：高校，特别是研究型大学要在积极提升（）的同时，同科研机构、企业开展深度合作，积极推动协同创新。
A、原始创新
B、集成创新
C、引进消化吸收再创新能力
D、合作创新
E、二次创新
53、学本课堂视野下的科研新路径和方法包括（）。
A、校本学研活动
B、组本导研活动
C、团本导研活动
D、学科团队会议
E、行政团队会议
54、根据本讲，整个敬业过程中的外在行为表现有（）。
A、按照规范履职
B、认知认同职责
C、自觉自愿履职
D、得过且过履职
E、自主创新履职
55、健全国家职业教育制度框架的原则是（）。
A、管好两端
B、规范中间
C、书证融通
D、办学多元
E、面向国际
56、本讲中，当前学生综合素质评价方案存在的问题有（）。
A、评价体系缺失
B、协同主体的缺失
C、各个协同主体发挥各自优势的不足
D、协同主体过多
E、要求不同协同主体共同进行
57、根据本讲，为师之道聚焦在（）。
A、形貌
B、师德
C、学养
D、职位
E、处事
58、从教学过程的思维发展角度来看，分为（）阶段。
A、先教后学
B、先学后教
C、先学后导
D、先学后研
E、先教后导
59、根据本讲，探索职业形象管理途径包括（）
A、明确依据，指引自己
B、学习榜样，激励自己
C、科学规划，调控自己
D、深入反思，完善自己
E、不断尝试，形成自己
60、教师在职业实践中主要的关系对象，包括（）。
A、教师同行
B、教育事业
C、教育教学活动
D、学生
E、自身
61、根据本讲，自我肯定的建立，其中一个关键的要素是（）。
A、有条件的积极肯定
B、有条件的接受
C、无条件的积极肯定
D、有条件的否定
E、无条件的接受
62、根据本讲，改革学校评价的任务有（）。
A、完善幼儿园评价
B、改进中小学评价
C、健全职业学校评价
D、纠正片面追求升学率倾向
E、改进高等学校评价
63、根据本讲，《意见》提出要创新教育教学方式，做到（）教育。
A、满堂灌
B、启发式
C、互动式
D、探究式
E、填鸭式
64、本讲中，深度融合的策略要做到（）。
A、树立“立德树人”的教学观，保证学生的认知主体地位
B、全面树立融合观，保证深度中有实效
C、树立“以人为本”的教学观，保证学生的认知主体地位
D、正确处理技术与教学的关系，注重课堂生成性资源的应用
E、优化信息化环境下教学设计，加快信息时代教师专业成长
65、我国要发展世界水平现代化的教育，要转变发展思路、发展模式和评价方式，要实现从学习借鉴、实践创新到（）的转变，更加重视内涵发展和质量提升，办出中国风格、中国气派的现代化基础教育。
A、学习借鉴
B、制度创新
C、模式发展
D、理论创新
E、实践创新
66、本讲中提到的教学环节包括（）。
A、交互多媒体教学环境
B、网络教学环境
C、移动学习环境
D、数字体验环境
E、虚拟体验环境
67、未来在高等教育方面，要依据人口规模和人口结构建立与人口结构相适应的高等教育的布局结构体。目前我国的人口，基本上集中在东部大城市，还有一些原来不太受重视的（）等人口大省，需要在这些地区加快布局高等学校。
A、福建
B、广东
C、云南
D、广西
E、四川
68、根据本讲，一个理想的教学流程包括（）。
A、单元诊断
B、单元目标
C、单元新授
D、单元测验
E、单元矫正
69、教育体系按制度划分，分为（）。
A、普通教育
B、公办教育
C、职业教育
D、民办教育
E、混合所有制教育
70、教育部出台的教师的职业行为准则包括（）。
A、《新时代高校教师职业行为十项准则》
B、《新时代中小学教师职业行为十项准则》
C、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
D、《中小学教师职业行为指南》
E、《中小学教师职业道德规范》
71、《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括（）。
A、坚定政治方向
B、自觉爱国守法
C、传播优秀文化
D、潜心教书育人
E、关心爱护学生
72、根据本讲，职业学校评价提出来的是要健全职业学校评价，重点突出的内容有（）。
A、德技并修
B、产教融合
C、校企合作
D、育训结合
E、毕业生就业质量
73、根据本讲，“三新一重”包括（）。
A、新规范
B、新指标
C、新标准
D、新方法
E、重质量
74、根据本讲，实现课堂教学结构的根本性变革需要（）
A、有一整套有效的教学模式与教学方法
B、开发出相关的教学资源
C、在信息化教学创新理论指导下应用这套教学模式、方法与教学资源
D、通过系统的教师培训，使之切实运用于课堂教学过程
E、开发出相关教学模式
75、在未来10-15年期间，中国特色社会主义教育制度将（）。
A、更加全面
B、更加成熟
C、更加定型
D、更具竞争力
E、更具影响力
76、根据本讲，《意见》以落实立德树人根本任务，从（）入手，提出了许多操作性的举措。
A、坚持五育并举
B、强化课堂主阵地作用
C、建设高素质、专业化教师队伍
D、深化关键领域配套改革
E、加强组织领导
77、根据本讲，品德心理构成包括（）要素。
A、知
B、情
C、心
D、意
E、行
78、根据本讲，教师的角色与使命包括（）
A、人类文化的传承者与传播者
B、社会、国家人才的培养者
C、民族希望的缔造者
D、学校教育教学的实施者
E、学生心灵的塑造者
79、团本导研活动中，针对现行体制下班主任召集各科老师开会有一定的难度的问题，建议的解决方式有（）。
A、校长召集开会
B、校长要给班主任公布召集权
C、设置班级科研经费
D、任课教师开展合作教学加强团队凝聚力
E、分批次开会
80、在覆盖城乡的家庭教育体系当中，治理体系包括（）。
A、公共服务
B、内容体系
C、组织领导
D、法律制度
E、政策体系
81、根据本讲，2017年公布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定了督导评估的内容包括（）。
A、资源配置
B、政府保障程度
C、教育结构
D、教育质量
E、社会认可度
82、改革开放以来，我国在法律建设上，已经初步建立了适应社会主义市场经济、人民群众接受高质量教育的法律体系，目前我国已经出台的教育法律有（）。
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国家庭教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国终身教育法》
E、《中华人民共和国职业教育法》
83、行为目标评价模式的实施步骤包括（）。
A、确立宽泛的目标
B、对目标分类或排序
C、寻找证明目标实现的情景
D、以操作性的语言界定目标
E、收集数据资料
84、《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》指出要（）。
A、更好地提高学生的综合素质
B、评价方法要多样
C、加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系
D、充分尊重学生的自我评价和同学互评
E、评价既要注重结果，也要注重过程
85、教育工作就是实现了人类文化知识传递的三个层面，这三个层次具体是指（）
A、精深的学科知识
B、人类所有的科学文化知识
C、要教的课程内容
D、学生的身心发展内容
E、深厚的专业知识
86、《纲要》和“十四五”规划明确提出来，发展现代化的职业教育体系：要做到（）。
A、加大人力资本投入
B、增强职业技术教育适应性
C、深化职普融通、产教融合、校企合作
D、探索中国特色学徒制
E、大力培养技术技能人才
87、根据本讲，教和学的本质是研究（）基本要素之间的关系。
A、学生
B、教师
C、教学方式
D、教学内容
E、教学环境
88、政府及有关教育行政机构发挥自己的优势需要做到（）。
A、营造良好的有利于学生综合素质培养和评价的社会环境
B、健全综合素质评价监督问责机制
C、搭建大数据分析平台，助力学生综合素质评价
D、激发教师参与的积极性
E、加强与各个主体沟通交流
89、批准职业大学有哪些要求？（）
A、办学方向：坚持职业教育类型不变
B、培养定位：坚持技术技能人才不变
C、学校名称：职业教育特色不变
D、培养模式：坚持职业教育属性不变
E、办学原则：坚持职业教育思想不变
90、《学习：财富蕴藏其中》中“界定二十一世纪社会公民必备的基本素质”——终身学习的支柱，包括（）。
A、学会求知
B、学会做事
C、学会共处
D、学会生存
E、学会改变
91、良好情绪表达的秘诀为（）。
A、情绪及时宣泄
B、说你而不是说我
C、说我而不是说你
D、说事实、说感受、说期望
E、情绪累积后爆发
92、A型行为的典型特点有（）。
A、目标明确
B、竞争心强
C、争分夺秒
D、讲求效率
E、休息罪恶感
93、未来的教师的角色，应该是（）。
A、知识传授者
B、资源开发者
C、知识共享者
D、教学引导者
E、教学研究者
94、信息技术与学科教学的深度融合是（）。
A、教学理念和方式的整合
B、教学理念和学习理念的更新
C、教学方式与学习方式变革
D、课堂教学结构性的变革
E、课堂教学内容的变革
95、根据本讲，我国目前的发展理念是（）。
A、创新
B、协调
C、绿色
D、开放
E、共享
96、企业关注的软技能包括哪些内容？（）
A、创新能力
B、职业素养
C、忠诚度
D、性格品德
E、心理素养
97、教育科研的要素是（）。
A、工具
B、对象
C、调查
D、方法
E、探究
98、基于线上和线下融合方式的混合式学习中，信息技术的作用有（）。
A、重构课程和教学
B、支持差异化自主学习
C、支持交互式学习
D、支持探究学习
E、支持移动学习
99、根据本讲，尊重学生具体指的是（）
A、尊重学生的人格
B、尊重学生的需求
C、尊重学生的缺点
D、尊重学生的自由
E、尊重学生选择的权利
100、后普及时代高等教育发展模式应该是（）。
A、重点突破型
B、内生质量型
C、双向开放性
D、自主实践型
E、自信创新型
101、教师的魅力形象是（）的综合体现。
A、教师道德形象
B、教师文化形象
C、教师人格形象
D、教师专业形象
E、以上都是正确的
102、根据本讲，我国教育目前还存在的不足包括（）。
A、教育观念相对落后
B、教学内容方法比较陈旧
C、教育结构和布局不尽合理
D、义务教育未普及
E、教育投入不足
103、根据本讲，讲师德时总会陷入的误区有（）。
A、师德教育即教师的批评与自我批评
B、师德教育是加强老师的素养
C、师德教育有助于加强师生关系
D、师德建设有利于与家长进行有效沟通合作
E、加强师德建设即一场场形式化的思想运动
104、根据本讲，教师知识丰富主要体现在有（）
A、广博的文化知识
B、广博的学科知识
C、精深的学科知识
D、深厚的专业知识
E、科学的自然知识
105、“职教20条”中提到，5-10年要实现哪三个转变？（）
A、由政府主办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变
B、由追求规模扩张向提高质量转变
C、由自主招生向扩大招生转变
D、由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变
E、由国内办学向国际办学转变
106、根据本讲，《司马光》一课过程中，学生提出的救援方法有（）。
A、用石头砸缸
B、用绳子拉出孩子
C、用长吸管给落水孩子呼吸
D、让落水者趴在木板上漂浮
E、用皮管子吸水
107、一个协同育人的概念是，在开放性市场经济体制下，两个及两个以上的不同主体或资源，根据用人单位和社会的需求，坚持（）的原则，共同为社会培养出高技能人才的有效互动过程或活动。
A、资源共享
B、优势互补
C、利益互贏
D、责任分担
E、能量积蓄
108、提高基本公共服务均等化水平，要按照常住人口规模和服务半径统筹基本公共服务设施布局和共建共享，促进基本公共服务资源（）。
A、向基层延伸
B、向城市覆盖
C、向农村覆盖
D、向边远地区倾斜
E、向生活困难群众倾斜
判断题（每题3分）
1、根据本讲，教师德性的展现不再是对教师的约束、压制乃至否定，而是教师的生命力量的表达，是教师的生命潜能的释放。
2、职业形象是职业群体或个体在公众面前树立的印象。
3、在澳大利亚，每个教师都有任意设置课程的自主权。
4、素质教育是国家于2009年就提出的，是我党的教育方针。
5、根据本讲，我国信息技术与学科教学整合的发展历程经过了三个阶段。
6、《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进学生全面发展的评价体系。
7、根据本讲，真的要在教学比赛中胜出很难，因为它有赖于课程的内容的深度，深度不够就很难有好的结果。
8、根据本讲，要允许孩子说真话，接受孩子荒唐的想法，让孩子真正意义上想自己之所想，才会有独立思考、自主发展的人。
9、根据本讲，劳动教育只是一项简单的活动。
10、根据本讲，教育是全社会的事业，办好教育包括抓好思想政治工作，不仅是党委和政府的事情，也迫切需要学校、家庭、社会密切配合。
11、作为一个国家来讲，高等收入群体越大，社会结构就越稳定。
12、信息技术支持的教学应用包括课堂讲授、远程学习、自主学习、差异化教学等六类。
13、1994年，国务院颁布“企业不办教育”文件，该政策一直延续至今。
14、本讲中，当前学生综合素质评价方案教师存在的问题是执行与协调力不足。
15、学校教育是人类历史上，具有的历史最长的一种教育形式。
16、牛奶营养成分表中蛋白质的营养素参考值是5%，表示100克牛奶里面含的蛋白质占所有营养成分的5%。
17、建设高素质专业化教师队伍，要支持高水平工科大学举办职业技术师范专业，建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。
18、美国著名教育家保罗·韦地博士花了40年时间，曾收集9万个学生所写的信。
19、喜怒不形于色是共情式回应。
20、斯宾塞：凡是你所教的东西应该是真正存在的和有一定用处的事物。
21、正向情绪一定不是不良情绪。
22、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出要深化教育教学改革，扎实推进素质教育。
23、我国在2500年前，孔子、荀子就提出来终身教育的思想。
24、在建筑、制造等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。
25、劳动力开发就是要对经济社会发展变化做出积极反应。
26、团本导研的活动设计称为建构性活动。
27、骄傲是正向的情绪体验。
28、根据本讲，各地的学生综合素质评价方案并非都有评价体系。
29、本讲中，交互式电子白板的教学特征是：多媒体技术、网络技术优势与学习主体性特征的有机融合。
30、情绪是会积聚的。
31、学科教师在教育科研中，不仅要关注知识、技能、教学、艺术，更主要引导学生学会自主合作探究学习，培养学生的学习力、考试力、思维力，最终提高学生的终身学习能力。
32、现代职业教育肇始于工业革命，其发达程度和普及状况成为衡量一个国家现代化程度和社会文明的重要标志之一。
33、我国长期以来，提出的目标是建设教育强国，主要指的是学术强国。
34、十九届四中全会上，习近平总书记在教育方面总结成绩时，突出了高等教育进入大众化阶段的战略判断。
35、罗杰斯说，人有一种积极的自我肯定的需要，或者是来自自我体验的肯定性对待的需要。
36、投资于教师，是未来教育经费结构性变化最重要的方面。
37、教育机制就是在具体的教育教学过程中，面对偶发事件，能够沉着应对、及时处理的智慧和技能。
38、本讲中，营造良好的有利于学生综合素质培养和评价的社会环境要加大对于协同育人理念的宣传力度，仅针对个别主体。
39、协同效应原本为一种物理化学现象，是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时，所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。
40、教学是科研的途径，科研是提高教学效率的最有效的方法。
41、从教师的角度来讲，教育是亲历、体验、感悟。
42、根据本讲，改革党委和政府教育工作评价要破短视行为和功利化倾向，立科学履行职责的体制机制。
43、根据本讲，教师丰富的知识，是实现教育目的、提高教育效益的法宝。
44、人格是一个人整体心理面貌，体现为良好的个性和社会性。
45、行为目标评价模式是世界上最早的评价模式之一，也是最有影响的评价模式之一。
46、基于问题的学习有很大的一部分课上时间是教师在组织学生进行巩固练习，以及检查巩固的知识，开展探究和协作的学习。
47、深化新时代教育评价改革，要建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。
48、情绪本身没有好坏之分。
49、根据本讲，对于评价改革第一阶段的目标是基本形成富有时代特征的，彰显中国特色，体现世界水平的教育评价体系。
50、陈宝生指出，那种迫于外界压力而循规蹈矩的人可以是法律意义上的好公民，但不一定是道德意义上的善人。
51、形象是人或组织给予外界的整体印象。分为社会形象和人的形象。
52、根据本讲，教师绩效制度改革提出，要增加职称在绩效工资分配中的权重。
53、学本教育导研的直接效益是提高八力。
54、根据本讲，家长积极配合的方式之一是要提高认识。学习相关宣传信息及政策。
55、负向情绪不一定是不良情绪。
56、根据本讲，道是内在心性。
57、教师从道德形象、文化形象、人格形象中所展现出来的应该是立德、立功、立言。
58、扎根中国大地办教育，办学思想、模式、目标，一定要体现中国老百姓需求、中国经济发展需求和未来发展趋势；同时也要符合世界发展的趋势，中国教育的经验和方案一定要为人类命运共同体的建设作出贡献。
59、消极情绪是不好的。
60、根据本讲，可以通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生。
61、教本课堂的流程是：教师讲知识，学生进行记录，老师问学生答互动，课堂练习应用，老师布置作业任务。
62、根据本讲，学校虚拟体验学习主要有虚拟实验、虚拟学习和增强现实学习。
63、根据本讲，抓教育、抓人才、抓创新就是抓先进生产力的发展。
64、教师的外在表现是通过内在素质而展现的。
65、根据本讲，小学语文学科的教学模式可以看成是由两个阶段组成的“2-1-2”模式。
66、政治、历史、地理学习有问题型原理法。
67、情绪管理就是压制、消灭或转换情绪。
68、校本学研要实现制度化。
69、马克思说：“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。”
70、期末是老师的压力爆发期。
71、我国要用10年左右时间，让职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。
72、教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学过程的深度融合，以理论为驱动，带动教育环境建设、教育资源建设和教师专业发展。
73、根据本讲，举办义务教育是《义务教育法》赋予政府的法定职责。
74、教师职业道德是一种价值预设，是与自主构建相结合的结果。
75、根据本讲中的学生综合素质的培养与评价要求，每学期、学年结束时学校要对每个学生进行阶段性的评价。
76、本讲中，学生可以用电脑、用手机展开课前的自主学习。
77、2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表了“四有”好老师重要讲话。
78、讲授人认为，教学的本质是思想的交流。
79、根据本讲，要对现有的老师加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性。
80、教育部2019年出台了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
81、开展新时代教育科研的核心路径是知识建构式学习走向知识传递式教学。
82、根据本讲，要坚持把教师队伍，作为办好教育的第一资源。
83、混合学习是一种应用于非正规教育的项目形式。
84、对学校的办学质量、教师，包括领导干部离任之后，都要进行评估指导。
85、我们最不希望教师队伍出现无才无德之人。
86、2018年周济在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话提出“教师素质，师德最重要”。
87、消极状态下有利于认知和学习。
88、根据本讲，家长要加强对于学生素质培养与评价重要性的认识。
89、根据本讲，“深度融合”要求实现教育系统的结构性变革。
90、本讲中，检验交互有成效的标准不在于形式，而要看学生在交互中是否发展了数学思维，教师并没有采用小组合作学习方式。
91、根据本讲，实施能有效变革课堂教学结构的创新“教学模式”。
92、《汉语字典》中，敬有敬畏之意。敬畏之意就是不可以随性，要考虑它有规则。
93、评价的质量，还取决于评价情景和方法是否能有效测量到目标的实现程度，也就是评价的效度。
94、陈宝生指出，“立德树人第一招就是师德建设。
95、了解学生的行为动机和个性特点，也许能够寻找到教育的契机，而不是给学生带来打击。
96、普通教育比职业教育更重要。
97、综合素质评价监督问责机制由学校来建立。
98、根据本讲，明确教育目标是评价的核心，如果目标是模糊的，就没办法评价目标的达成程度。
99、2020年6月，教育部又批准了9所职业大学开展本科层次职业教育试点。
100、未来在高等教育方面，要构建与国家产业结构相态适应的高等教育类型结构，我国更多的地区，未来建立的本科和专科，一定要以职业类为主，而不是以学术类为主。
101、根据本讲，教育是民族振兴、社会进步的重要基石。
102、在现代化背景下，如果没有现代网络、现代技术的支持，家庭教育的现代化很难实现。
103、根据本讲，与高中相比，小学教职工与学生比例更大。
104、根据本讲，要培养有自主性、创造性，能独立思考、批判性思考的学生。
105、根据本讲，学生的不成熟是其成长的前提条件。
106、《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》出台于2012年的12月份。
107、教师职业形象是教师职业群体或个体在公众面前树立的印象。
108、根据本讲，努力办好人民满意的、更高质量、更加公平的社会主义现代化教育，是我国真正成为世界一流、中国特色的社会主义现代化教育强国的要求。